บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 14

ครั้งที่ 14  วันพุธที่ 21 กันยายน 2554

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากมีกิจกรรมการแสดงทางนาฏศิลป์

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 13

ครั้งที่ 13  วันพุธที่ 14 กันยายน 2554

บรรยากาศ

- สนุก 

- ไม่เครียด

ความรู้ที่ได้รับ

- การทำ slide ในบล็อก

- อาจารย์ดูบล็อกและบอกข้อผิดพลาดของแต่ละคน เพื่อจะได้ไปแก้ไข

- แนะนำวิธีทำเกมการศึกษา ภาพต่อติด

งาน

- ทำเกมการศึกษาตามหน่วยที่ได้รับมอบหมาย และนำมาให้อาจารย์ดูวันพุธตอนเช้า

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 12

ครั้งที่ 12  วันพุธที่ 7 กันยายน 2554

บรรยากาศ

-สนุก 

- แอร์ในห้องเย็นสบาย

ความรู้ที่ได้รับ

- เกมการศึกษามี 9 แบบ คือ การจับคู่ การต่อภาพให้สมบูรณ์ การวางภาพต่อปลาย การเรียงลำดับ การจัดหมวดหมู่ การสังเกตรายละเอียดของภาพ การจับคู๋แบบตารางสัมพันธ์ พื้นฐานการบวก การหาความสัมพันธ์ตามลำดับที่กำหนด

- อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เพื่อมาจับฉลากหมวดที่จะนำไปทำเกมการศึกษา ซึ่งกลุ่มดิฉันได้หมวด 10 คือ คมนาคม

- อาจารย์แจกกระดาษเพื่อนำไปทำเกมการศึกษา กลุ่มละแผ่น

งาน

- ทำเกมการศึกษาที่ได้รับมอบหมาย

Mind Map

 

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 11

ครั้งที่ 11  วันพุธที่ 31 สิงหาคม 2554

บรรยากาศ

- สนุก ไม่ง่วง

- แอร์เย็นมากๆ

ความรู้ที่ได้

- อาจารย์ให้ส่งสื่อที่ทำจากเศษวัสดุเหลือใช้ แล้วร่วมกันสนทนาว่าสื่อนี้ดียังไง หรือไม่ดียังไง

- สื่อที่ดีที่สุด คือตัวเราเอง

- สื่อที่ทำขึ้นมานั้น ต้องแข็งแรง คงทนต่อการเล่น

- สื่อที่ดีต้องเล่นได้หลายรูปแบบ

- เกมการศึกษาแบ่งเป็น การจับคู่ การจับคู่แบบตารางสัมพันธ์ การเรียงลำดับ การหาความสัมพันธ์ การสังเกตรายละเอียดของภาพ ต่อภาพให้สมบูรณ์ วางภาพต่อปลาย พื้นฐานการบวก การจัดหมวดหมู่

- อาจารย์ให้กระดาษทำแผนผังความคิด (Mind Map) เรื่องเกมการศึกษา

- อาจารย์สอนทำแผนผังความคิด (Mind Map)ในคอม เพื่อที่จะให้นักศึกษาเรียนรู้แล้วนำความรู้ไปเป็นแนวทางในการทำแผนผังความคิด (Mind Map)

งาน

- ทำแผนผังความคิด(Mind Map)ในโปรแกรม เพื่อนำมาใส่ในบล็อก

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 10

ครั้งที่ 10  วันพุธที่ 24 สิงหาคม 2554

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ติดประชุม

-เช็คชื่อกับอาจารย์เหมียว

-อาจารย์สั่งงานให้ทำสื่อจากเศษวัสดุเหลือใช้

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 9

ครั้งที่ 9  วันพุธที่ 17 สิงหาคม 2554


 บรรยากาศ

- อากาศกำลังดีเลย เย็นสบาย

- สนุกกับการดูและเล่นสื่อ

- ห้องแคบทำให้กิจกรรมค่อนข้างจะลำบาก

ความรู้ที่ได้รับ

- การที่เราผลิตสื่อขึ้นมาสักชึ้น เราต้องคิดถึงความคงทนแข็งแรงของสื่อ สื่อที่ผลิตขึ้นมานั้นควรเล่นได้หลายรูปแบบ เพื่อเป็นการประหยัดทรัพยากร

- เราควรเอาความรู้จะการผลิตสื่อหลายๆอย่างมีรวมกัน เพื่อความแปลกใหม่ของสื่อ

- ได้รู้ว่าสื่อ แต่ละอย่างควรใช้กับเด็กในช่วงวัยไหน และเล่นอย่างไร

- ได้รู้ว่าเกมการศึกษามีอะไรบ้าง แล้วแต่ละอย่างนำไปประยุกต์กับเด็กได้อย่างไร

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 8

ครั้งที่ 8  วันพุธที่ 10 สิงหาคม 2554

 ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากเป็นการสอบกลางภาคของทางมหาวิทยาลัย

อบรมการทำสื่อประยุกต์

วันอาทิตย์ที่ 7 สิงหาคม 2554  ณ ห้องศูนย์ครู

บรรยากาศ
- สนุกสนาน
- แอร์เย็นสบาย
ความรู้ที่ได้รับ
- นก

แบบนก

เมื่อได้แบบนกมาแล้วก็ตัดตามรูป

นำแบบนกที่ตัดแล้ว มาวาดใส่กระดาษสีที่ต้องการ และตัดตามแบบที่วาด พร้อมเจาะตามรูป

เมื่อได้แบบนกในกระดาษสีแล้ว ก็ร้อยเชือกที่ปีกทั้งสองข้างเพื่อไว้ดึง และที่หลังของนก

ตกแต่งนกตามจินตานากรของแต่ละคน แล้วจะได้นกที่สามารถบินได้

 - ผลไม้ 3 มิติ (มังคุด สับปะรด)

ตัดกระดาษเป็นรูปวงกลม หลังจากนั้นก็เอากรรไกรตัดเข้าไปในวงกลมประมาณ 1 เซนติเมตร 

ติดกาวตรงที่ตัด แล้วเอาอีกข้างมาประกบกัน ทำแบบนี้ทั้งสองอัน ดังรูป

ตัดกระดาษสีเขียวเพื่อที่จะทำตัวของมังคุด ดังรูป

เอาทั้งสองอันมาประกอบกัน ก็จะได้มังคุดที่มีมิติตามต้องการ

- สับปะรด

แบบสับปะรด

วาดแบบสับปะรดในกระดาษสี หลังจากนั้นก็ตัดออกมา ดังรูป

วาดตาของสับปะรด ในกระดาษที่ตัดไว้

ตัดเข้ามาเป็นเส้นตรงประมาณ 1 เซนติเมตร ที่หัวและท้ายของสับปะรด ดังรูป

ติดที่รอยตัดเข้าด้วยกันทั้งหัวและท้าย เพื่อให้สับปะรดมีมิติขึ้นมา ดังรูป

ประกอบทั้งสามส่วนเข้าด้วยกัน ก็จะได้สับปะรดที่มีมิติตามต้องการ

- ป๊อบอัพดอกไม้

แบบดอกไม้ป๊อบอัพ

วาดแบบลงในกระดาษสีตามต้องการ หลังจากนั้นก็ตักออกมา ดังรูป

นำชิ้นส่วนทุกอย่างงที่ตัดไว้ มาประกอบกัน ก็จะได้ดอกไม้ป๊อบอัพตามต้องการ

- ภาพชักปาก

แบบหน้าภาพชัก

ตัดกระดาษสี ตามแบบที่เตรียมไว้ 

ตัดกระดาษเป็นเส้นสองเส้น หลังจากนั้นก็พกไปพับมา สลับกัน ก็จะได้สปริง ดังรูป

นำภาพที่ได้มาติดบนกระดาษแข็ง ติดสปริงที่ปาก แล้วรอยเชือกจากปากทะลุไปที่หัวแล้วก็แทงขึ้นมาจากข้างหลังตรงคอ ก็จะได้ภาพที่สามารถชักปากขึ้นลงได้ 

- ที่รองกรีด

ป้ายนิเทศ